O PROFESSOR DO SÉCULO XXI

Com a rapidez das mudanças nos dias de hoje, é preciso descobrir como lidar com o acúmulo de conhecimento. O contexto midiatizado do século XXI impõe desafios aos educadores e é preciso estar atento para estender e reinventar a prática educativa, compreendendo o cruzamento e a aproximação de três vetores: tempo, espaço e velocidade.

O educador deve ser flexível e se adaptar às novas regras para garantir uma boa formação dos seus alunos. Neste contexto, enxergar a educação como um processo de desenvolvimento do ser humano e lembrar constantemente que ela não é estática porque acompanha a evolução do mundo é fundamental. Paulo Freire dizia que "ensinar não é transmitir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção".

Acredito que o professor do século XXI deve funcionar como um facilitador no acesso às informações. Deve funcionar como um bom amigo que auxilia a criança ou jovem a conhecer o mundo e seus problemas, seus fatos, suas injustiças e suas solidariedades, de forma que o aluno possa caminhar com liberdade de expressão e, consequentemente, de ação. Em contrapartida, o aluno deve respeitar o espaço escolar e valorizar o professor, sabendo aproveitar a magia do momento, o encantamento do aprender-ensinar-aprender.

O relacionamento professor - gestor também é fundamental. A seguir, algumas dicas para uma melhor convivência entre gestores e suas equipes dentro do espaço da escola:

• Antes de qualquer coisa o gestor tem que ser um educador, pois ele deve estar em sintonia com as mudanças que ocorrem todos os dias no aspecto da aprendizagem dos alunos, assim como no aspecto administrativo e financeiro da instituição de ensino.
• Deve estar sempre em busca de novas ideias, porque o cotidiano entedia o processo de ensino-aprendizagem.
• Precisa ser um mediador de conflitos, utilizando a justiça restaurativa e tomando decisões que proporcionam o sucesso da escola e a autoconfiança é primordial nesse processo.
• Tem que possibilitar a interação entre todos os segmentos que fazem parte da comunidade escolar, conduzindo com discernimento as situações problemas que ocorrem no dia-a-dia da escola.
• Deve adotar práticas interativas e dinâmicas, planejando, organizando, dirigindo e acompanhando o processo educativo, atuando como um verdadeiro articulador das diversidades.
• O gestor tem que ser flexível e manter atitudes otimistas, positivas e persistentes, conservando sempre o equilíbrio.
• Deve buscar sugestões da comunidade escolar, analisando as considerações positivas e negativas, enxergando os obstáculos como caminhos preparatórios para alcançar o objetivo proposto porque, afinal, a aprendizagem passa pelos caminhos dos erros e acertos.
• Não se esquecer que a escola é um grupo social e que o trabalho ali realizado tem que ser coletivo num clima de respeito, solidariedade, apoio mútuo e tolerância; o trabalho em equipe tem que existir dentro de uma instituição educacional para que o processo educativo aconteça, mas a "presença" do gestor é que vai direcioná-lo.

O importante é levar em consideração que a primeira impressão que o professor deixa aos alunos é que vai nortear todo seu trabalho durante o ano.

Cleide Medrado ao Amaral é pós-graduada em Formação Sócioeconômica do Brasil, professora de Geografia e atual Diretora do CEF 10 Ceilândia. Contato: cleidemedrado@yahoo.com.br